办公桌厂家
免费服务热线

Free service

hotline

010-00000000
办公桌厂家
热门搜索:
技术资讯
当前位置:首页 > 技术资讯

上海吴淞中学助中年教师突破发展瓶颈

发布时间:2020-02-23 00:11:18 阅读: 来源:办公桌厂家

上海吴淞中学:助中年教师突破发展瓶颈

■张哲人

目前,上海吴淞中学有十年左右教龄的教师达34人,占一线教师总数的26.8%。这些教师已经积累了必然的教学经验,在教学上能够独当一面,应当说他们是教学的中坚力量,但同时他们也步入了职业成长的高原期,一些人为职业倦怠所困扰,亟待打破专业成长的瓶颈。

仔细阐明,这种人员布局主要是由历史原因造成的。本世纪初,上海普通高中开始大规模扩招,吴淞中学为此引进了大量新教师,现在这些教师大部门已进入中年,同时也步入了专业成长瓶颈期,很多人陷入隐形困境:外出学习机会不多、职业倦怠现象较为突出、成长空间有限。

为此,我们发挥校本优势,积极开创具有激励效应的人才培养机制,诸如创设“校级骨干”、“校聘高级”,“岗位挂职”等成长机会,掘客十年左右教龄教师的成长潜力,为他们拓展生长空间。学校设置的“校级骨干”,配套相应的报酬和成长机会,吸引十年左右教龄教师主动申请,参与评审。还设置专项经费,用于这些教师外出学习以及聘请专家来校举办培训讲座。

以“人文素养”类活动为例,主要包罗“经典品一品”:给教师提供观赏优秀戏剧、影戏、歌剧等文艺作品的机会。“名校游一游”:组织教师游历考察各地知名学校。“历史寻一寻”:让教师通过文籍及名胜的学习与考察,积累人文秘闻。“才艺秀一秀”:让教师个人的才艺有机会展示。

同时每月组织一次“十年左右教龄教师沙龙”,主要包罗以下四项内容。“听”——专题培训。邀请校内外专家和优秀教师为十年左右教龄教师作专题培训。“说”——案例研讨。针对某一问题进行集体研修,让教师通过座谈交流,或网上论坛的形式,畅所欲言。“读”——念书打算。由科研室提供参考书目,让十年左右教龄教师自学,并布置时间进行心得交流。“写”——教学反思。组织教师进行“教育教学反思”的撰写,河南头条网消息:,引导他们积极思考,不绝修正和改进本身的教育教学现状,并养成良好的记录和梳理的习惯。

在活动中,具体落实到“读十篇名著,观十所学校,写十篇反思,研十堂好课”的“四十”方针。通过这些活动,十年左右教龄教师的精神风采有了很大变革,很多人挣脱了职业倦怠的侵袭,力争在人生四十的不惑之年,个人的专业成长有一个奔腾。(作者单元:上海吴淞中学)

转载请注明出处。

网站制作

建网站优化价格

全网整合营销推广多少钱

全网营销价格

相关阅读